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El Gobierno aprueba los RD que desarrollan el Espacio Europeo de Educación Sup.

21 de enero de 2005. El Consejo de Ministros ha aprobado, a propuesta de la Ministra de Educación y Ciencia, María Jesús San Segundo, los Reales Decretos que regulan la estructura de las enseñanzas y los estudios de Grado y Postgrado. Estas normas desarrollan el Espacio Europeo de Educación Superior en España y recibieron el pasado mes de octubre la aprobación unánime de las universidades en el seno del Consejo de Coordinación Universitaria.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
GABINETE DE LA MINISTRA GABINETE DE COMUNICACIÓN
NOTA DE PRENSA
Consejo de Ministros


21 de enero de 2005. El Consejo de Ministros ha aprobado, a propuesta de la Ministra de Educación y Ciencia, María Jesús San Segundo, los Reales Decretos que regulan la estructura de las enseñanzas y los estudios de Grado y Postgrado. Estas normas desarrollan el Espacio Europeo de Educación Superior en España y recibieron el pasado mes de octubre la aprobación unánime de las universidades en el seno del Consejo de Coordinación Universitaria.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
GABINETE DE LA MINISTRA GABINETE DE COMUNICACIÓN
NOTA DE PRENSA
Consejo de Ministros

El Gobiernoaprueba los Reales Decretos que desarrollan el Espacio Europeo de EducaciónSuperior

La nuevaestructura de las titulaciones facilitará la movilidad de estudiantes ytitulados.

21 de enero de 2005.ElConsejo de Ministros ha aprobado, a propuesta de la Ministra de Educación yCiencia, María Jesús San Segundo, los Reales Decretos que regulan laestructura de las enseñanzas y los estudios de Grado y Postgrado. Estas normasdesarrollan el Espacio Europeo de Educación Superior en España y recibieron el pasadomes de octubre la aprobación unánime de las universidades en el seno delConsejo de Coordinación Universitaria.

Toda Europa seencuentra inmersa en este ambicioso plan, conocido también como Proceso deBolonia, al que se han incorporado más de cuarenta países. Incluye entre susobjetivos la adopción de un sistema de titulaciones fácilmente comprensible ycomparable que aumenta la transparencia y facilita la movilidad de estudiantes(entre centros educativos) y de titulados (en el mercado de trabajo). Una de susmetas es convertir el sistema europeo de educación superior en un polo deatracción para los estudiantes y profesores de todo el mundo.

La nueva dimensióneuropea de la enseñanza superior supondrá que todos los países tendrán unsistema comparable, estructurado en titulaciones de Grado (de tres a cuatro años),master y doctorado. El primer nivel, denominado Grado, comprende las enseñanzasuniversitarias que tienen como objetivo lograr la capacitación de losestudiantes para integrarse directamente en el ámbito laboral europeo con unacualificación profesional apropiada. El segundo nivel se denomina Postgrado eintegra los estudios dedicados a la formación avanzada que otorgarán al alumnoel título de Máster y los conducentes al título de Doctor que representa elnivel más elevado en la educación superior.

Las enseñanzas se estructurarán a travésde un sistema de créditos ECTS (sistema de transferencia de créditos europeos)que facilitará el reconocimiento de estudios y títulos realizados en diversoscentros o en varios países. Este nuevo diseño de los estudios superiorespermitirá a los estudiantes construir con mayor flexibilidad su propio currículum.Calendario

Tras la publicaciónde los reales decretos, el Consejo de Coordinación Universitaria (integrado portodas las universidades y los responsables de educación superior de lasComunidades Autónomas) propondrá la lista de las nuevas titulaciones de Grado,que tendrá que ser revisada y autorizada por el Ministerio de Educación yCiencia. Se espera que este trámite esté listo a mediados de año. A partir deese momento, se iniciará el proceso de elaboración de las directrices propiasde cada título, que finalizará en octubre de 2007.

A partir de la promulgación de las directrices propias de cada título, lasuniversidades elaborarán los correspondientes planes de estudios que deberánser aprobados por sus respectivas comunidades autónomas y homologados por elConsejo de Coordinación Universitaria. Simultáneamente, las universidades podránproponer nuevos estudios de postgrado.La mayor autonomíade las universidades en la organización y establecimiento de sus enseñanzasimpulsará sus políticas estratégicas y la cooperación con otrasinstituciones.

Primeradotación presupuestariaPor la propianaturaleza de los preceptos de los dos Reales Decretos, su alcance es meramenteorganizativo, por lo que no suponen incremento alguno de gasto público. Noobstante, es intención del Gobierno apoyar a lasuniversidades en el desarrollo de los nuevos estudios, en colaboración con lasCCAA. Para ello, y entre otras iniciativas, los presupuestos de 2005incluyen una dotación de 6,6 millones de euros para un nuevo programa deplanificación estratégica y puesta en marcha de acciones para la adaptaciónde las universidades al Proceso de Bolonia.

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